2018年度体育学院青年教师教学技能大赛
2018/05/23   审核人:

一、 活动日期:2018年5月3日

二、 活动主题:2018年度体育学院青年教师教学技能大赛

三、 参赛对象:35岁以下(包含35岁)青年教师。

四、 参会人员: 全院教师

五、 主持人: 孙美欣 姚志辉

六、 活动内容:

   (一)2018年度体育学院青年教师教学技能大赛工作方案

为了贯彻落实党的十九大精神,培养高素质教师队伍,不断提高专业人才培养质量,同时为检阅体育学院青年教师各项教学技能水平,经研究决定举行2018年度青年教师教学技能大赛,为保证本次活动的顺利开展特制定本方案。

1、指导思想

遵循教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、中央编办联合印发展《教师教育振兴行动计划(2018-2020)》以及学校对青年教师教学水平提升等要求,在教育部关于办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范类专业思想的指导下,为提高体育学院青年教师综合素质、专业化水平和创新能力,提升体育学院青年教师对师范专业认证标准要求的认识而开展青年教师教育技能大赛。

2、活动目的

本次活动选择专业技能进行比赛,目的是寻找差距、加强学习、不断提升、满足人才培养的需求。通过“一专多能”的教师队伍打造,培养“万金油”式的全能型师资力量,为下一步的专业认证工作做好前期准备。

3、比赛时间与地点

本次活动时间定于2018年5月3日下午2:00举行,地点设在篮球场和排球场。

4、参赛对象及评委

1)参赛对象:经院党政联系会研究决定,参赛对象为35岁以下(包含35岁)青年教师。

2)评委:担任本次比赛的评委由体育学院教研室负责人指派相关专业教师组成,分排球组、篮球组、青年长拳组,具体名单另附。

5、奖项设置

本次大赛设立:一等奖3名、二等奖5名、三等14名,分别给予物质与精神奖励。

6、专项技能比赛内容设置及评分细则

专项技能比赛内容:篮球、排球、青年长拳。

专项是排球的教师参赛内容为篮球和青年拳;专项是篮球的教师参赛内容为排球和青年拳;其他所有教师参赛内容为篮球和排球。

(二) 技能赛活动剪影

全体参赛人员及评委

 

 

 

 

 

 

学校领导(黄胜副校长)及我院领导现场指导

 

 

 

 

 

篮球运球比赛

 

 

 

  

篮球投篮比赛

排球垫球比赛

 

青年长拳比赛统一成绩 

 

排球比赛评委

 

赛后总结

 

乒乒乓球活动

 

(三)总结

通过本次年轻教师技能大赛,教师积极参与,充分展示了教师技能,得到相互交流学习的机会,通过这次平台也发现教师业务能力的不足,以便今后努力提高自身业务素质能力,为教学打下基础。

 

 

附评分标准:

1)排球:正面双手垫球、正面下手发球

正面双手垫球

a)技评与达标的方法和要求:应试者在6号位将对方6号位抛来的过网球(球网高2.30米)垫向2号位和3号位之间划好的1X2米的方框内,方框内站一接球人,接球人在方框内接球时可以任意移动,方框外接球时只许一只脚踏出框外,两只脚踏出框外接球则算失误,以零分计成绩。注意:只要同伴抛出球,测试者就可以根据抛来球的路线随时移动;抛球明显不到位的不做垫球动作,可以重新抛球与垫球,一但做垫球动作则视为一次垫球;同时进行技评。

b)技评与达标的评分标准:

5-4.1分):垫球动作协调放松,垫球技术动作准确规范,控球能力强,能够控制球的弧度与落点,到位率高。

4-3.1分):垫球动作协调,垫球技术动作比较准确规范,基本能够控制球的弧度与落点,到位率比较高。

3-2.1分):垫球动作比较协调,垫球技术动作较准确规范,控制球的弧度与落点不稳,到位率一般。

2-1分):垫球动作不协调,垫球技术动作不规范,控制球的弧度与落点能力差,到位率比较低。

正面下手发球

a)技评与达标的方法和要求:应试者在发球区任选一点,不可踏及端线,连续发过网球5次(球网高2.30米)。注意:应试者抛球不到位时让球自由掉地不做发球动作,可以重新抛球与发球,一但做发球动作则视为一次发球;同时进行技评。

b)技评与达标的评分标准:

5-4.1分):发球动作协调放松,发球技术动作准确规范,控球能力强,能够控制球的弧度,落点在界内球。

4-3.1分):发球动作协调,发球技术动作比较准确规范,基本能够控制球的弧度,落点在后排靠近端线附近的界内球。

3-2.1分):发球动作比较协调,发球技术动作较准确规范,控制球的弧度不稳,落点在6号位附近的界内球。

2-1分):发球动作不协调,发球技术动作不规范,控制球的弧度差,落点在前排的界内球。

2)篮球:体前变向换手运球、行进间投篮、原地单手肩上或双手胸前投篮。

体前变向换手运球、行进间投篮

a)动作方法:篮球变向运球从底线开始,在障碍桶前做三个体前变向换手运球后完成一次行进间投篮(投篮形式不限,可单手肩上投篮或低手投篮),再从另一侧做同样的动作返回。

b)评分标准:(满分5分)

5-4.1分)能熟练运用左右手进行体前变向换手运球,动作规范,变向运球与行进间投篮衔接好,行进间投篮动作规范。

4-3.1分)能较熟练运用左右手进行体前变向换手运球,动作较规范,变向运球与行进间投篮衔接较好,行进间投篮动作较规范。

3-2.1分)只能用一侧手进行体前变向换手运球,动作较规范,变向运球与行进间投篮衔接较好,行进间投篮动作较规范。

2-1分)只能用一侧手进行体前变向换手运球,动作规范程度一般,变向运球与行进间投篮衔接一般,行进间投篮动作规范程度一般。

原地单手肩上或双手胸前投篮

a)动作方法:

罚球线处投篮,投篮可采用单手肩上投篮或双手胸前投篮,连续投篮5次。

a)评分标准:(满分5分)

5-4.1分):投篮动作协调用力好,有一定的弧线,出手动作柔和,出手后有很好的跟随动作。

4-3.1分):投篮动作协调用力较好,有一定的弧线,出手动作较柔和,出手后跟随动作较好。

3-2.1分):投篮动作协调用力一般,有一定的弧线,出手动作较柔和,出手后跟随动作一般。

3)青年拳评分标准:

动作质量:(分值为5分)

(a)动作姿势规范、方法运用合理、技术熟练,整套动作完成质量好者,给予4.1—5.0分。

(b)动作姿势较规范、方法运作较合理、技术较熟练、整套完成质量较好,给予3.1—4.0分。

(c)动作规格一般、方法运用不清晰、技术熟练程度一般,整套完成有明显的失误,给予2.1—3.0分

演练水平分:(分值为5分)

(a)完成套路节奏分明、协调流畅、风格突出、劲力充实、精神饱满者,给予4.1—5.0分。

(b)完成套路节奏较分明,动作较流畅、风格较突出、精神较饱满者,给予3.1—4.0分。

(c)完成套路节奏处理一般,动作不流畅、风格不突出、精神涣散者,给予2.1—3.0分。  

 

20185月3日

 

 

黔南民族师范学院体育学院公

院政发[2018]19

体育学院2017——2018学年第二学期

青年教师教学技能大赛获奖名单

 

一等奖:

杨道飞、钟敬平、李万鹏

二等奖:

鲁林波、王  兴、田小培、代向伟、张  

三等奖:

刘志红、李  通、温  宇、梁慧敏、粟周俊、管庆超、陈  宁、张慈军、樊发祥、张  娟、孙群群、卜秀秀

 

 

 

 

                黔南民族师范学院体育学院

                 二0一八年五月七日

 

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